quarta-feira, 13 de julho de 2011

Avaliação do curso - NTE

Ao ser convidada para participar do curso de computação na EEEF José Ferreira Bueno, fiquei apreensiva, na expectativa de como seria este novo curso.
No desenrolar das aulas ministradas pelas professoras Claudete e Magda, me encontrei totalmente, pois além de adquirir novos conhecimentos sobre informática, eu saía da rotina de sala de aula, tendo um estímulo para desenvolver a criatividade e até melhorando a autoestima a cada dia que frequentava o curso.
Para mim foi de total proveito, pela eficiência das ministrantes e pelo progresso e desenvolvimento de novos conhecimentos em minha profissão.

Texto: Vida de casamento

É sempre bom evoluir e progredir, seja ouvindo histórias interessantes, lendo, navegando, pesquisando...
E foi em um encontro literário que ouvi uma dessas histórias muito interessantes...
Diz-se que era uma mullher que todo dia chegava em casa do trabalho, cansada, e sempre levava uma  surra do marido. Ele,diariamente, poderia esquecer de fazer qualquer coisa, menos de dar a surra na mulher.
Ela já estava cansada de apanhar, mas o divórcio implicaria na morte da vítima.
Mas, certo dia, ao marido erguer a mão para bater  na esposa, caiu em sua frente, todo roxo, ou seja, mortinho.
A mulher preparou todo o funeral, só que...
Foi para casa, arrumou uma água relaxante para um bom banho de banheira, abriu um champanhe e deliciou-se na sua noite mais tranquila de sua vida!



  • Como atividade em sala de aula  com o texto acima digitado, na 7 e 8 séries, pode-se propor aos alunos para reescrever o texto  sendo o personagem da mulher ou do homem,implicando em que atitudes teria que tomar no lugar de cada um, interferindo na vida do personagem. Poderia ser assim:
  1. Reescrever o texto fazendo o personagem "homem"
  2. Reescrever o texto fazendo o personagem "mulher"
  3. Reescrever o texto sendo outro personagem, que intereferisse na vida do casal e em que momento, o que faria?
  4. Realizar um pequeno teatro sobre o texto.

Relatório da aula do "writer"

Eu fiz uma proposta de desenvolvimento de narração aos alunos de 7 e 8 séries sobre dois temas:
  • drogadição;
  • e sobre a data de aniversário da escola.
Os alunos realizaram os textos com maior ênfase quando souberam que iam para a sala de computação digita-los no writer, observando critérios do editor de texto referido.
Eles se empolgaram e realizaram a atividade com dinamismo, obtendo êxito na atividade proposta.
Gostaram tanto,  que pediram para repetir novamente a atividade proposta, pois eles adoram traballhar no  computador.

quarta-feira, 29 de junho de 2011

Produção de aula com slides

Trabalhando com a 6 série, com alunos entre 10 e 12 anos, propondo uma aula de inglês para os alunos produzirem um trabalho com slides, utilizando um refrão de uma música inglesa com no mínimo quatro linhas. Na sala de informática,  seguirão o seguinte roteiro para realizar a atividade:
  • leitura e cópia da letra da música, com seu respectivo título;
  • tradução da letra;
  • usar os recursos disponíveis no impress para enriquecer o trabalho;
  • procurar imagens na galeria;
  • exibir o slide para os colegas.

    Animais e paisagens


    A mãe natureza nos permite ver maravilhosas criaturas selvagens em sua exuberância de beleza e explendor, nos revelando maravilhas.

    Relacionando este vídeo com a Língua Portuguesa, nos possibilita utiliza-lo com a 5 série como descrição destes animais utilizando o writer.

    Sugestão de uma aula do portal do professor

    Vivendo em um mundo de correrias, desenvolvimento da tecnologia, visando o progresso em todas as áreas da comunicação social, devemos reconhecer   a importância das relações familiares, identificando os papéis exercidos por  cada membro familiar, reconhecendo o grupo de convívio mais próximo e as relações de respeito entre  eles; é o que precisamos    para resgatar o valor da família.

    Para isso,  tem uma sugestão de aula abordando estes itens no portal do professor.


    Para saber mais clique aqui

    segunda-feira, 27 de junho de 2011

    Reflexão sobre o texto "Netiqueta"

    Introdução a Netiqueta

    É o conjunto de regrasde etiqueta (comportamento) na Internet.

    • Não usar letras maiúsculas
    • smyles= expressar as emoções
    • assunto= é o assunto tratado em sua mensagem de e-mail
    • deixar linhas em branco entre blocos de textos
    • responder a todas as mensagens pessoais
    • agradecer as pessoas que o ajudaram
    • enviar divulgação não desejada é uma forma de spam

    Dicas metodológicas sobre compreensão e interpretação

    Navegando pelo Portal do Professor, em que estão disponíveis vários assuntos para pesquisa com dicas e orientações de como desenvolver melhor as aulas, com sugestões criativas, encontrei algumas orientações em como melhor trabalhar a leitura, compreensão e interpretação de textos, com comentários e sugestões metodológicasd para a leitura e escrita escolar.

    Para melhor ilustrar essas atividades, aqui estão as sugestões:

    Leitura e escrita na escola

    terça-feira, 21 de junho de 2011

    Reflexão sobre o texto: "Guia sobre teconologia em sala de aula"

    • TICs - tecnologia da informação e comunicação.
    • Chegam, cada vez mais, uma disseminação de computadores, internet, banda larga,  e-mails...
    • Sentimento: não saber utilizá-los.
    • Relação tecnologia x escola= na escola é confusa e conflituosa.
    1. Quando usar tecnologia em sala de aula?
    2. Como utilizar esses novos recursos?
    • Utilizar quando estiver a serviço dos conteúdos. É preciso avaliar se as oportunidades   são significativas. Isso acontece quando as TICs cooperam para enfrentar desafios atuais, como encontrar informações na internet e se localizar em um mapa virtual. Não faz sentido ver uma animação de semente em crescimento se podemos ter a experiência real.
    NOVE DICAS PARA USAR  BEM A TECNOLOGIA
    1.  Investigar o potencial das ferramentas digitais.
    2. O currículo: ver quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia, e quais novas aprendizagens podem ser inseridas.
    3. Familiarizar-se com o básico do computador e da internet.
    4. Certificar-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos.
    5. Avançar no uso pedagógico das TICs.
    6. A internet ajuda a adquirir novos conhecimentos, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.
    7. Ajudar a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs.
    8. A segurança: discutir precauções no uso da internet.
    9. A parceria, recorrer à ajuda dos alunos.

    Proposta planejamento para trabalhar com writer

    Tendo por conteúdos a comunicação oral e escrita; produção de textos e a análise e reflexão sobre a Língua Portuguesa; a professora propôs aos alunos dois temas de redação, interligados   aos projetosque estavam sendo desenvolvidos pela escola, tendo como oportunidade de ensiknno a digitação de textos no Linux    (Writer) da Escola:
      1.  Aproveitando a "Semana da Escola", em que comemorava-se o seu aniversário, cada aluno teria que relatar o histórico da  escola, posterior à palestra da diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Monteiro Lobato, professora Marilise Mello, a mais antiga atuando neste Estabelecimento de Ensino.
    2.   Com embasamento em recortes de jornais e palestras sobre "drogas", por representantes do Conselho Tutelar, os alunos foram incentivados a escrever  poemas e narrativas deste tema acima referido.

    terça-feira, 31 de maio de 2011

    Português - a professora

    Boa Noite!
    Estou atualizando meus conhecimentos tecnológicos, criando até esta página para expressar minhas ideias.
    Sou Maria Inês, professora de Português e Inglês na localidade de Pizzamiglio - Lagoa Vermelha - RS, de 5 a 8 séries. Amo o que faço, pois estas duas disciplinas proporcionam a mim o prazer de trabalhar em aula, além de estar sempre pesquisando, buscando novos conhecimentos...
    Gosto de receber sugestòes de trabalhos, artigos atualizados, novas ideias, trocar opiniões e ideias..., enfim crescer na era do conhecimento rápido.
    Tchau! Até mais!